【事例紹介】図書館を使った授業事例写真集 – 岡山県高等学校教育研究会学校図書館部会

【事例紹介】図書館を使った授業事例写真集

投稿公開日:2023年8月29日
投稿カテゴリー:活用研

1.保健体育　2.現代社会と健康　3.保健の授業の中で取り扱う内容は多岐にわたります。情報の量や真偽に惑わされないように物事を捉えられる力を養ってほしいと思います。 — 保健体育_現代社会と健康

1.英語(中学１年生)　2.絵本の読み聞かせをしよう！　3.洋書の絵本で本物の英語に触れ、作品の世界観を考えることで「深く」読む体験ができると考えました。さらに他者に読んで聞かせることで、共感や一体感を生徒同士が得られることも目的としました。 — 英語（中学1年生）_絵本の読み聞かせをしよう2

1.英語(中学１年生)　2.絵本の読み聞かせをしよう！　3.100冊の洋書の絵本の中から自分で選んだ絵本の読み聞かせをしました。全体として、温かい友好的な雰囲気が教室を満たしていました。英語の絵本に触れることで、生徒たちが豊かな「読み」の経験ができたと思います。 — 英語（中学1年生）_絵本の読み聞かせをしよう1

1.国語（学校設定科目）2.文学探究（グループ研究）　3.研究テーマを掘り下げるための参考文献を探すところ — 国語（学校設定科目）_グループ研究

1.美術Ⅰ　2.言葉と絵のある風景（絵画）3.絵画作品の主題として心に響いた本の一節を探させました。風景のスケッチをするように、図書館にあるたくさんの言葉の中から気になる文章を探すことが、自分との対話にもつながればと思っています。 — 美術Ⅰ_言葉と絵のある風景（絵画）

1.国語　3.論文検索・新聞検索の方法を活用研が作成した動画をそれぞれクロームブックでみて確認。その後、本を探したり借りたりしました。 — 国語_総合型・推薦型選抜対策

1.中学２年生・総合的な学習の時間（図書館学）3.本の紹介カード（POP）作成の事前準備でグループでおすすめの本を紹介し合う — 中学２年生_総合的な学習の時間（図書館学）2

1.中学２年生・総合的な学習の時間（図書館学）3.本の紹介カード（POP）作成の事前準備でグループでおすすめの本を紹介し合う — 中学２年生_総合的な学習の時間（図書館学)1

1.高校２年生・総合的な探究の時間　3.本やインターネット、データベースを使ったり、時には先生と相談しながら課題研究のテーマ探し — 高校２年生_総合的な探究の時間2

1.高校２年生・総合的な探究の時間　3.本やインターネット、データベースを使ったり、時には先生と相談しながら課題研究のテーマ探し — 高校２年生_総合的な探究の時間

授業例_詳細

　”図書館を使った授業の実践例写真”を集めました。

１．教科名　２．単元名　３．授業者のねらい

1.保健体育　2.現代社会と健康　3.保健の授業の中で取り扱う内容は多岐にわたります。情報の量や真偽に惑わされないように物事を捉えられる力を養ってほしいと思います。

1.英語(中学１年生)　2.絵本の読み聞かせをしよう！　3.100冊の洋書の絵本の中から自分で選んだ絵本の読み聞かせをしました。全体として、温かい友好的な雰囲気が教室を満たしていました。英語の絵本に触れることで、生徒たちが豊かな「読み」の経験ができたと思います。

1.英語(中学１年生)　2.絵本の読み聞かせをしよう！　3.洋書の絵本で本物の英語に触れ、作品の世界観を考えることで「深く」読む体験ができると考えました。さらに他者に読んで聞かせることで、共感や一体感を生徒同士が得られることも目的としました。

1.美術Ⅰ　2.言葉と絵のある風景（絵画）3.絵画作品の主題として心に響いた本の一節を探させました。風景のスケッチをするように、図書館にあるたくさんの言葉の中から気になる文章を探すことが、自分との対話にもつながればと思っています。

1.国語　3.論文検索・新聞検索の方法を活用研が作成した動画をそれぞれクロームブックでみて確認。その後、本を探したり借りたりしました。

1.国語（学校設定科目）2.文学探究（グループ研究）　3.研究テーマを掘り下げるための参考文献を探すところ

1.美術（選択）　2.芸術家調べ　3.画集等で油絵作品を一つ選び、①模写をする、②その作品と芸術家について調べてレポートをまとめるという課題。たくさんの美術作品に触れてもらう狙い。

1.3年時事英語　2.英字新聞『The Japan Times Alpha』を読んでみよう　3.本校の図書館に置かれている『The Japan Times Alpha』は, 英語学習者のための英字新聞で，１部手に取れば高校生でも様々なジャンルの英文に触れることができます。この授業ではグループ内で関心を持った記事を１つ選ばせた上で，要約や感想をまとめさせ，プレゼンテーションまで行い，他のグループと情報共有をすることができました。

1.3年総合英語　2.異文化理解を深める　3.岡山大学の留学生の方とのオンライン交流の前に留学生の方の出身国について，本校図書館だけでなく岡山県立図書館からの本も利用して調べました。様々な角度からの予備知識を得て質問事項を考え, オンライン交流がより意義あるものとなるように交流会に向けて準備することができました。

1.中学２年生・総合的な学習の時間（図書館学）3.本の紹介カード（POP）作成の事前準備でグループでおすすめの本を紹介し合う

1.中学２年生・総合的な学習の時間（図書館学）3.本の紹介カード（POP）作成の事前準備でグループでおすすめの本を紹介し合う

1.高校２年生・総合的な探究の時間　3.本やインターネット、データベースを使ったり、時には先生と相談しながら課題研究のテーマ探し

1.高校２年生・総合的な探究の時間　3.本やインターネット、データベースを使ったり、時には先生と相談しながら課題研究のテーマ探し